Ø PROYECTO INSTITUCIONAL DE ECOLOGÍA: “A LA BASURA…SÓLO LA BASURA”
FUNDAMENTACIÓN: Nuestros pueblos originarios plantean que los hombres son parte de un todo. Una forma de utilizar los recusos naturales supone construir un modelo de producción distinto.
Los recursos naturales se degradan y se acaban. Podemos reducir su uso y reciclar y reutilizar lo que se pue
da en beneficio del planeta que habitamos y de todos.
PRÓPOSITOS:
Ø Cuidar la naturaleza.
Ø Depositar correctamente la basura.
Ø Luchar por mantener la higiene y la limpieza en la escuela.
Ø Transferir los hábitos de orden e higiene a la familia.
CONTENIDOS:
LENGUA: Lectura y producción de textos.
MATEMÁTICA: Estadística.
CIENCIAS NATURALES: Los recursos naturales. Reciclado de distintos materiales.
CIENCIAS SOCIALES: Los problemas ambientales y las acciones de las personas. El ambiente, mejoramiento y conservación.
ESTRATEGIAS:
Ø Análisis de material informativo que se encuentre sobre el tema.
Ø Indagar sobre lo que los chicos saben de la basura.
Ø Reformular lo aprendido y plasmarlo en textos informativos, folletos, carteles, imágenes.
GENERALIDADES:
Ø Cada grupo trabajará temas que se relacionen con la basura: producción, tratamiento, reciclado, degradación, etc.
Ø Paralelamente en el patio y en los salones habrá tachos para tirar la basura discrim
inada:
VERDE: orgánicos que irán a la abonera para utilizar en la huerta.
BLANCO: papeles y cartones.
ROJO: plásticos.
AZUL: basura restante.
Ø También separaremos las tapitas de gaseosa para donar al hospital Garraham.
Ø Diariamente los alumnos de segundo ciclo recolectarán lo que se acumule en los salones y patios para sacarlo afuera. Sexto juntará la caja verde, quinto A la caja blanca, quinto B la roja y los cuartos las tapitas.
Ø Las bolsas se etiquetarán según el contenido.
TIEMPO: Todo el año.
RESPONSABLES: Docentes del turno mañana y la comunidad en general.
RECURSOS:
Ø Material informativo.
Ø Libros de la biblioteca.
Ø Internet.
Ø Cajas.
Ø Afiches.
Ø Bolsas.
Ø Material de descarte.
Ø Útiles escolares.
PRODUCTO FINAL: se hará una exposición la primera semana de julio en la que se verán las producciones escritas y visuales realizadas: carteles, folletos, etc.
También harán por grados trabajos con material de descarte tomando como modelo las obras de Antonio Berni con “Juanito Laguna”.
ESTE PROYECTO ESTARÁ VINCULADO CON EL DE “RESIGNIFICACIÓN PEDAGÓGICA DEL COMEDOR” Y EL DE “LA HUERTA”.
FUNDAMENTACIÓN: Nuestros pueblos originarios plantean que los hombres son parte de un todo. Una forma de utilizar los recusos naturales supone construir un modelo de producción distinto.
Los recursos naturales se degradan y se acaban. Podemos reducir su uso y reciclar y reutilizar lo que se pue
da en beneficio del planeta que habitamos y de todos.PRÓPOSITOS:
Ø Cuidar la naturaleza.
Ø Depositar correctamente la basura.
Ø Luchar por mantener la higiene y la limpieza en la escuela.
Ø Transferir los hábitos de orden e higiene a la familia.
CONTENIDOS:
LENGUA: Lectura y producción de textos.
MATEMÁTICA: Estadística.
CIENCIAS NATURALES: Los recursos naturales. Reciclado de distintos materiales.
CIENCIAS SOCIALES: Los problemas ambientales y las acciones de las personas. El ambiente, mejoramiento y conservación.
ESTRATEGIAS:
Ø Análisis de material informativo que se encuentre sobre el tema.
Ø Indagar sobre lo que los chicos saben de la basura.
Ø Reformular lo aprendido y plasmarlo en textos informativos, folletos, carteles, imágenes.
GENERALIDADES:
Ø Cada grupo trabajará temas que se relacionen con la basura: producción, tratamiento, reciclado, degradación, etc.
Ø Paralelamente en el patio y en los salones habrá tachos para tirar la basura discrim
inada:VERDE: orgánicos que irán a la abonera para utilizar en la huerta.
BLANCO: papeles y cartones.
ROJO: plásticos.
AZUL: basura restante.
Ø También separaremos las tapitas de gaseosa para donar al hospital Garraham.
Ø Diariamente los alumnos de segundo ciclo recolectarán lo que se acumule en los salones y patios para sacarlo afuera. Sexto juntará la caja verde, quinto A la caja blanca, quinto B la roja y los cuartos las tapitas.
Ø Las bolsas se etiquetarán según el contenido.
TIEMPO: Todo el año.
RESPONSABLES: Docentes del turno mañana y la comunidad en general.
RECURSOS:
Ø Material informativo.
Ø Libros de la biblioteca.
Ø Internet.
Ø Cajas.
Ø Afiches.
Ø Bolsas.
Ø Material de descarte.
Ø Útiles escolares.
PRODUCTO FINAL: se hará una exposición la primera semana de julio en la que se verán las producciones escritas y visuales realizadas: carteles, folletos, etc.
También harán por grados trabajos con material de descarte tomando como modelo las obras de Antonio Berni con “Juanito Laguna”.
ESTE PROYECTO ESTARÁ VINCULADO CON EL DE “RESIGNIFICACIÓN PEDAGÓGICA DEL COMEDOR” Y EL DE “LA HUERTA”.
